2016,
11,
No.263
88-91
基于“九个一”的软件工程专业课程建设
基金项目(Foundation):
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“产学研用协同培养卓越软件工程师研究与实践”(粤教高函[2015]133号)
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.11.022
发布时间：
2016-11-10
出版时间：
2016-11-10
| 140 | 1 | 42 |
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摘要：
针对高等学校教师普遍存在重科研、轻教学,教师投入教学的时间和精力有限,课程建设缺乏发力点和被边缘化的现状,提出在课程建设与教学改革中实施"九个一"的举措,阐述其具体内容,并介绍在华南师范大学实施该措施的效果。
Abstract：
参考文献
[1]李竹林,武忠远.基于CDIO的软件工程专业课程教学探索与实践[J].高等理科教育,2014(6):98-101,108.
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[5]唐光义,李继革,张宏国.基于“卓越计划”的课程整合教学方法探索——以软件工程专业框架类课程为例[J].大学教育,2015(11):11-13.
[6]翁伟,吴克寿,吴芸,等.程序设计课程群建设探索与实践[J].计算机教育,2009(23):123-125,122.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.11.022
中图分类号:G642.3;TP311.5-4
引用信息:
[1]曾碧卿,潘家辉,汤庸.基于“九个一”的软件工程专业课程建设[J].计算机教育,2016,No.263(11):88-91.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.11.022.
基金信息:
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“产学研用协同培养卓越软件工程师研究与实践”(粤教高函[2015]133号)
发布时间：
2016-11-10
出版时间：
2016-11-10
