2020, 11, No.311 26-29
疫情之后教学的思考与设计
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.11.008
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摘要：
对比分析疫情期间线上教学和传统线下课堂教学,探讨后疫情时代新的教学观念和教学理念,提出线上线下融合衔接、优势互补的混合式教学模式,同时给出教学设计和考核评价,引发对未来教育教学新模式的思考。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.11.008
中图分类号:G642;G434
引用信息:
[1]高敬阳,万静.疫情之后教学的思考与设计[J].计算机教育,2020,No.311(11):26-29.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.11.008.
投稿时间：
2020-08-26
投稿日期（年）：
2020
终审时间：
2020-09-16
终审日期（年）：
2020
修回时间：
2020-09-14
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2020-11-09
出版时间：
2020-11-09
