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通过开展线上教学保证教学正常进行的教学实际,提出基于雨课堂和腾讯极速课堂的线上混合式教学模式,分析保证线上教学与线下教学"实质等效"所依赖的3个方面,给出线上教学设计的原则和注意事项。结合java程序设计课程,阐述"课前、线上直播、课后"3个环节有机结合、相辅相成的教学设计,并对每个环节的实施过程进行了详细介绍。最后通过学生对线上教学效果的评价,说明这种线上混合式教学模式对提高学生自学能力和培养学习主动性有很大的帮助。
Abstract：[1]于歆杰.如何以高质量在线教学应对高校疫情防控大考？[EB/OL].[2020-03-13].https://mp.weixin.qq.com/s/ZN9ZSw58-Awvxbd Kc Av Pyg.
[2]押男,王玺.雨课堂支持下的智慧课堂教学模式在成人教育中的应用[J].乌鲁木齐职业大学学报,2018(4):69-74.
[3]宁桂英.基于雨课堂的概率统计课程混合式教学模式改革:以广西科技大学鹿山学院为例[J].大学教育,2020(3):89-91.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.010
中图分类号:TP312.2-4;G434
引用信息:
[1]于海霞,王家骐.基于雨课堂和腾讯极速课堂的线上混合式教学组织与实施[J].计算机教育,2020,No.309(09):42-46.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.010.
基金信息:
2017年安徽省质量工程项目“java语言程序设计智慧课堂试点”(2017zhkt393); 2019年合肥职业技术学院校级质量工程项目“java语言程序设计精品线下开放课程”(2019xxkc004);2019年合肥职业技术学院校级科研项目“基于教育大数据的在线学习预警系统设计”(202014KJA018)
2020-09-10
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