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分析新工科背景下人才培养模式的新特点,提出新型网络工程人才培养应从"新理念,新素质,新知识,新方法"4个方面着手,通过对现有网络工程专业的改造、升级,培养适合未来社会需求的创新型专业人才。以河南理工大学的实际情况为例,阐述网络工程专业在培养目标、人才素质结构、知识结构、教学方式以及评价与激励等方面应当采取的具体改进措施。
Abstract：[1]顾佩华.新工科与新范式:概念、框架和实施路径[J].高等工程教育研究, 2017(6):1-13.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.04.011
中图分类号:G642;TP393-4
引用信息:
[1]张静,汤永利,魏锋.新工科背景下网络工程专业人才培养模式探索[J].计算机教育,2019,No.292(04):41-44.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.04.011.
基金信息:
河南省教育科学”十三五”规划一般课题(2018-JKGHYB-0067); 教育部产学合作协同育人项目(201702139009)
2019-04-10
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