| 47 | 0 | 228 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
针对传统云计算实训课程教学中存在的痛点,基于“以赛促教”教育理念,提出竞赛资源反哺实训课程改革思路,以华为ICT大赛的实践案例为例介绍课程改革过程,最后说明教学改革效果。
Abstract:In response to the pain points existing in the teaching of traditional cloud computing training courses, based on the educational concept of "promoting teaching through competitions", this paper proposes the reform idea of feeding back competition resources to training courses. Taking the practical case of Huawei ICT Competition as an example, it introduces the process of course reform and finally explains the effect of teaching reform.
[1]云计算白皮书(2024年)[R].北京:中国信息通信研究院, 2024.
[2]何磊,朱小平,李龙图.高职院校数字化转型的研究与实践:以广东科学技术职业学院“云中高职”探索为例[J].中国职业技术教育, 2021(14):70-75.
[3]魏芬.技能大赛深化教学改革的几个问题探讨:以“中餐主题宴会设计”赛项为例[J].遵义师范学院学报, 2013, 15(6):66-69.
[4]沈博,孟庆光,杨勇,等.透过全国酒店服务技能大赛看高职高专酒店服务教学改革[J].河北旅游职业学院学报, 2011, 16(4):74-75.
[5]王晓娟.高职院校酒店管理专业学生核心职业能力提升实证研究[J].企业改革与管理, 2015(9):220-221.
[6]张荣兰,尹红宇.以赛促教的竞赛实践与研究[J].创新教育研究, 2024, 12(12):218-222.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.02.030
中图分类号:G712;TP393.09-4
引用信息:
[1]陈文静,张家兴,曹建春.华为ICT大赛反哺云平台搭建职业能力实训课程改革[J].计算机教育,2026,No.374(02):221-225.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.02.030.
基金信息:
2024年度教育部职业院校信息化教学指导委员会数智时代高等职业教育信息技术与数字素养课程改革项目“AIGC技术在个性化教学中的应用研究”(信息化教指委[2024]10号); 2024年度黄河水利职业技术学院教学改革与实践项目“‘两基三提升’产业学院高技能ICT人才培养模式研究与实践”(2024-HJGYB-014); 全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“岗课赛证一体化的技术技能专业人才培养方案与教学研究”(2025-AFCEC-449)
2026-02-10
2026-02-10
