<正>1方班源起及培养体系2017年，广州大学引进方滨兴院士团队，并成立了“方滨兴院士班（简称方班）”，方滨兴院士致力于探索一种新的模式进行网安人才培养，并推广到全国，以缓解国家网安人才需求缺口巨大的问题。方班主要做研究生培养，同时兼顾本科生（即“方班预备班”）教育。方班的核心教育理念是“增量培养”，主要关注学生毕业时跟入学比，能力水平是否成尽量大的正导数，是否得到了质的提升，这是方班与其他高校人才培养的重要不同。经过7年多的实践和不断迭代完善，方班逐渐形成了“654321”的人才培养体系（如图1所示），6是指网安专业的6个特殊性，分别是触及法律高风险性、安全保障强技能性、攻防两端不对称性、技能学术弱关联性、宿主技术后伴生性、技能水平难鉴别性。比如学生学习网络攻击，如果没有绷紧法律这根弦，随便对网站进行渗透练习，有可能就触犯了网络安全法，甚至导致刑事拘留，这就是触及法律的高风险性。