| 74 | 3 | 68 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
综合利用各种信息技术,在我国搭建一个让学习者获取教育资源方便快捷、教学交互和体验良好,可多种终端访问和无缝迁移,同时兼顾节约的远程教育环境,是我国远程教育界的重要研究内容之一。文章研究如何利用三网融合和云计算技术构建融合式远程教育环境,讨论其内涵、架构及技术,设计远程教育视频资源云,阐释在不同地区、不同条件下的应用场景,为构建一体化的远程教育环境提供良好的借鉴。
Abstract：[1]聂瑞华.因特网与远程教育[M].北京:高等教育出版社,2001:2.
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[D].中发[2010]12号.
[3]杨志坚.中国远程高等教育发展研究报告(2012)[M].北京:中央广播电视大学出版社,2013:115.
[4]徐国飞,沈连丰,陆雪萍,等.三网融合的现状及发展趋势[J].通信与广播电视,2010(3):1-10.
[5]维基百科.云计算[EB/OL].[2013-06-01].http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%91%E8%AE%A1%E7%AE%97.
[6]Mell P,Grance T.The NIST defi nition of cloud computing[EB/OL].[2011-09-01].http://csrc.nist.gov/publications/nistpubs/800-145/SP800-145.pdf.
[7]王璇.基于多屏合一的连续性混和式学习模式[D].上海:华东师范大学,2011:16-28.
[8]董晓霞,吕廷杰.云计算研究综述与未来发展[J].北京邮电大学学报:社会科学版,2010(5):76-81.
[9]万利平,陈燕.云计算在教育信息化中的应用探索[J].中国教育信息化,2009(9):74-77.
[10]张大勇,何宇飞,闫鹏,等.三网融合环境下的视频云架构[J].广播与电视技术,2011(5):50-55.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2014.07.001
中图分类号:G434
引用信息:
[1]薛海峰,崔林,林静.基于三网融合与云计算的融合式远程教育环境研究[J].计算机教育,2014,No.211(07):34-39.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2014.07.001.
基金信息:
中央广播电视大学“十一五”重点课题“基于三网融合技术的远程教学环境构建研究”(GAQ0018)
2013-10-12
2013
2013-11-12
2013
2013-11-08
1
2014-04-10
2014-04-10
