| 666 | 4 | 224 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
针对大语言模型给程序设计工作带来的巨大影响，分析大模型的程序设计能力及其给程序设计类课程带来的挑战，提出将大语言模型融入程序设计类课程的教学中，阐述具体教学路径，以Java程序设计课程为例，介绍大语言模型分阶段进入课堂的方法并说明教学效果。
Abstract：[1]CCF第三期秀湖会议与会专家.人工智能时代，计算机课程体系该如何变革?[EB/OL].[2024-02-15].https://www.ccf.org.cn/CCF_BC/activities/BLS/2023-11-15/798154.shtml.
[2]胡影.ChatGPT对教育的影响：冲击、反思与展望[J].继续教育研究，2023(10):42-48.
[3]肖峰.生成式人工智能介入知识生产的功用探析：借助ChatGPT和“文心一言”探究数字劳动的体验[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2023(4):1-10.
[4]Bubeck S,Chandrasekaran V,Eldan R,et al.Sparks of artificial general intelligence:Early experiments with gpt-4[J].arXiv preprint,2023(3):7-12.
[5]伞晓辉.计算机科学教育史研究[D].长春：东北师范大学，2009:14-15.
[6]胡思源，郭梓楠，刘嘉.从知识学习到思维培养：ChatGPT时代的教育变革[J].苏州大学学报(教育科学版),2023(3):63-72.
[7]徐志伟，李振营，俞子舒，等.计算机科学导论的高德纳测试教学法[J].计算机教育，2023(4):21-25.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.04.002
中图分类号:G642;TP311.1-4
引用信息:
[1]王聪,万聪.大模型时代计算机程序设计类课程教学模式探索[J].计算机教育,2025,No.364(04):137-141.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.04.002.
基金信息:
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG426)
2024-08-03
2024
2024-09-03
2024
2024-08-25
1
2025-04-10
2025-04-10
