参考文献

[1]Bereiter,C.(2002).Education and mind in the knowledge age.Mahwah,New Jersey:Erbaum Associates.

[2]Certiport(2003).IC3Validation Brief.Utah:Certiport Inc.Chaffanjon,M.(1994).Industry-University Collaboration for Professional Education.Publishing research quarterly,10(2),36.

[3]Hamel,G.,&Prahalad,C.K.(1994).Competing for the Future.Boston,MA:Harvard Business School.

[4]Steele,L.(1989).Managing Technology.NY:McGraw-Hill.

[5]WSIS-World Submit on the Information Society(2006).Declaration of Principles-Building the Information Society:A Global Challenge in the New Millennium.

[6]江义年.以产学合作模式发展技术人力资源之研究[J].技术学刊,2000,15(1):139-148.

[7]何荣桂,吴正己,赖锦缘,蓝玉如.各国信息教育课程实施概况及其对九年一贯信息课程之启示[J].课程及教学月刊,1999,2(4):1999,43-59.

[8]邱德青.科技文摘专刊[N].文汇报,2005,563.

[9]吴亚君.航天科技教育产学联盟策略之研究[D].台湾师范大学工业教育系博士论文,2000.

[10]林丽娟.大学生信息素养学习模式与影响因素分析[J].图书馆学刊,2002,(31):6-17.

[11]柯云娥.传播学门大学生信息素养能力的研究[J].图书与信息学刊,2006,56(2):96-116.

[12]许淑莲.提升技术学院非信息类系学生信息能力之规划研究[R].台湾:2004年度国科会成果报告,2004.

[13]郭碧明.大学生信息素养与网络认知之探讨:以高师大学生为例[J]。图书与信息学刊,2003,46(3):11-27.

[14]戴建耘,吴正达,张明文,郑福昌.中学教师数字素养能力与全球标准比较之模式建立与试探[C].台湾商管与信息研讨会论文集,台北大学.2006.

[15]戴建耘.一种动态式全球计算器综合能力标准建构模式---网络与计算器核心能力标准与国际认证[C].中美技职教育研讨会论文集,台北:台湾师范大学.2005.

[16]戴建耘,思递波..IC3计算器综合能力总考核国际认证[M].北京:铁道出版社.2008

[17]谢宜芳.辅仁大学文学院学生信息素养之研究[D].台北:辅仁大学图书信息学系研究所硕士论文.2002.

[18]魏令芳.大学信息素养教育之研究[D].台北:台湾大学图书信息学研究所硕士论文.2002.