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教育部"卓越工程师教育培养计划"对于培养卓越工程师具有重要的指导作用。文章就如何改变教学观念、优化教学内容、激发学习兴趣、丰富教学手段和改进考核机制提出一些具体措施,力求全面提升学生的动手能力,增强创新精神,为培养网络工程卓越工程师奠定基础。
Abstract：[1]教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[S].教高[2011]1号.
[2]程凡,王庆生.卓越工程师背景下的软件工程课程教学改革探讨[J].电脑知识与技术,2011,7(34):8976-8978.
[3]陈晓龙,彭志平,李启瑞,等.网络工程专业“卓越计划”的企业培养方案[J].计算机教育,2012(14):107-110.
[4]易建勋,姜腊林,史长琼.计算机网络设计[M].2版.北京:人民邮电出版社,2011:1-24.
[5]徐新成,朱建军,赵春锋,等.“卓越工程师教育培养计划”工程训练教学改革[J].实验室研究与探索,2014(5):223-226.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.04.005
中图分类号:TP393-4;G642.0
引用信息:
[1]崔杰,仲红,石润华,等.基于“卓越计划”的网络工程课程教学改革探讨[J].计算机教育,2015,No.232(04):16-18.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.04.005.
基金信息:
安徽大学省重大教学改革研究项目“网络工程专业创新人才培养模式研究”(2013zdjy040); 安徽大学教学研究项目“面向卓越工程师的网络工程教学改革”(JYXM201337); 安徽省振兴计划专业建设项目“信息安全”(2013zytz008)
2014-08-22
2014
2014-10-11
2014
2014-09-29
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2015-02-25
2015-02-25
