| 195 | 0 | 20 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,针对智能硬件应用编程基础实验提出课程思政建设总体思路,详细阐述如何将科学思维哲学思维、职业理想职业道德、严谨认真精益求精、追求真理开拓创新、科技报国家国情怀等方面无缝自然地融入专业课程知识点的教学过程中,最后说明思政融入的教学效果。
Abstract:[1]教育部.关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[S].教高[2020]3号.
[2]郑麟,周腾,蔡玲如,等.计算机硬件基础课程的思政元素挖掘与融入研究[J].计算机教育, 2021(8):61-65.
[3]夏小云,李绍燕,朱蓉,等.新工科背景下计算机类课程思政教学研究与实践[J].计算机教育, 2020(8):75-78.
[4]黄俊,季燎原.专业课教学中的课程思政实施方法:以计算机专业课程为例[J].教育教学论坛, 2020(9):32-33.
[5]李姗姗,沈立,文艳军,等.高级操作系统课程思政探索与实践[J].计算机教育, 2021(11):85-88.
[6]隋桂芬.浅谈如何培养学生的工匠精神[J].科学与财富, 2020(14):170.
[7]孔德慧,李敬华,王立春,等.基于计算机图形学教学实践的理工科课程思政建设研究[J].计算机教育, 2021(9):15-18.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.09.020
中图分类号:G641;TP3-4
引用信息:
[1]薛菲菲,王毅航,毛强,等.智能硬件应用编程基础实验课程思政探索[J].计算机教育,2022,No.333(09):53-57.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.09.020.
基金信息:
2021年第一批教育部产学合作协同育人项目“智能硬件实验课程实践条件和实践基地建设”(202101387027)
2022-09-10
2022-09-10
