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针对C语言课程的教学现状,结合2020年工程教育专业认证提出的新要求,提出OBE+PDCA理念的持续改进机制,从课程目标、教学内容、教学方式和考核方法等方面介绍具体教学改革措施,通过课程目标达成度评价说明教学改革效果并给出改进方案。
Abstract:[1]中国工程教育专业认证协会秘书处.工程教育认证通用标准解读及使用指南(2020版,试行)[EB/OL].(2020-02-08)[2022-06-24]. https://www.ceeaa.org.cn/gcjyzyrzxh/rzcxjbz/gjwj/gzzn/index.html.
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基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.02.026
中图分类号:TP312.1-4;G642.0
引用信息:
[1]吴家洲,张胜,刘君.基于OBE+PDCA的C语言课程教学改革[J].计算机教育,2023,No.338(02):192-197.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.02.026.
基金信息:
国家自然科学基金项目(61661037,61961028); 江西省教改项目(JXJG20818)
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