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在“101计划”背景下，提出课程、教材、平台三位一体的人工智能引论课程总体建设思路，从以知识点为核心的课程组织、人工智能引论知识点介绍、数字化和智能化的育人基座能力几方面进行具体阐述，并说明改革成效。
Abstract：[1]计算机领域本科教育教学改革试点工作计划工作组.高等学校计算机类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系[M].北京:高等教育出版社, 2023.
[2]陈静远,胡丽雅,吴飞. ChatGPT/生成式人工智能促进以知识点为核心的教学模式变革研究[J].华东师范大学学报(教育科学版), 2023(7):177-186.
[3]吴飞,陈为,孙凌云,等.以知识点为中心建设AI+X微专业[J].科教发展研究, 2023(3):96-118.
[4]吴飞,陈为.人工智能交叉人才培养与课程体系[M].北京:清华大学出版社, 2022.
[5] Papers. Education in the era of generative artificial intelligence(AI):Understanding the potential benefits of ChatGPT in promoting teaching and learning[EB/OL].(2023-04-13)[2023-08-13]. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4337484.
[6] Krathwohl D R. A revision of Bloom's taxonomy:An overview[J]. Theory into practice, 2002, 41(4):212-218.
[7] Cornell University. Self-instruct:Aligning language model with self generated instructions[EB/OL].(2023-05-25)[2023-08-13].https://arxiv.org/abs/2212.10560.
[8] Cornell University. Finetuned language models are zero-shot learners[EB/OL].(2022-02-08)[2023-08-13]. https://arxiv.org/abs/2109.01652.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.11.038
中图分类号:TP18-4;G642
引用信息:
[1]陈静远,吴韬,吴飞.课程、教材、平台三位一体的“人工智能引论”育人基座能力建设[J].计算机教育,2023,No.347(11):34-37.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.11.038.
基金信息:
国家自然科学基金重点项目（62037001）;国家自然科学基金青年项目（62307032）; 上海市“科技创新行动计划”启明星项目（23QA1409000）; 浙江大学繁星科学基金项目（SN-ZJU-SIAS-0010）
2023-11-10
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