| 596 | 1 | 157 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
针对STEAM教育背景下如何开展中小学人工智能课堂教学的问题，分析中小学人工智能教育现状，提出融合STEAM教育的中小学人工智能教育模型，以“基于OPENVINO的人脸识别体验”为例，从设定学习目标、搭建支撑环境、创设项目情境、设计教学活动、开展多元评价方面介绍具体课堂教学实践过程，以期为中小学人工智能课堂教学提供参考。
Abstract：In response to the issue of how to carry out Artificial Intelligence(AI) classroom teaching in primary and secondary schools under the background of STEAM education, this paper analyzes the current situation of AI education in primary and secondary schools, proposes an integrated STEAM education model for primary and secondary school AI education, and takes "OPENVINO-based facial recognition experience" as an example to introduce the specific classroom teaching practice process from the aspects of setting learning goals, building supporting environments, creating project scenarios, designing teaching activities, and conducting multiple evaluations, to provide reference for AI classroom teaching in primary and secondary schools.
[1]周洁,蔡燃,宋伟,等.中小学人工智能教育的开展困境与实施路径探究[J].计算机教育, 2022(7):7-11.
[2]梁云真,刘瑞星,高思圆.中小学“人工智能+X”跨学科融合教学:理论框架与实践策略[J].电化教育研究, 2022, 43(10):94-101.
[3]刘骥,丘霖.生成式人工智能嵌入教育应用的风险生成及其规制[J].现代远距离教育, 2024(4):12-19.
[4]张丹,崔光佐.中小学阶段的人工智能教育研究[J].现代教育技术, 2020, 30(1):39-44.
[5]人民网.《中国学生发展核心素养》发布[EB/OL].(2016-09-14)[2024-08-31]. http://edu.people.com.cn/n1/2016/0914/c1053-28714231. html
[6]中华人民共和国教育部.关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知[EB/OL].(2016-06-07)[2024-08-31]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201606/t20160622_269367.html.
[7]张辉蓉,冉彦桃. STEAM教育理念落地:数学文化项目学习模式构建及案例开发[J].中国电化教育, 2020(7):97-103.
[8]中华人民共和国教育部.教育部部长怀进鹏在2024世界数字教育大会上的主旨演讲:携手推动数字教育应用、共享与创新[EB/OL].(2024-02-01)[2024-10-08]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/202402/t20240201_1113761.html.
[9]高裴裴,张伟刚,赵宏.学科融合语境下的研究性学习模式探索[J].计算机教育, 2022(11):108-113.
[10]袁磊,雷敏,徐济远.技术赋能、以人为本的智能教育生态:内涵、特征与建设路径[J].开放教育研究, 2023, 29(2):74-80.
[11]朱立明,宋乃庆,黄瑾,等. STEAM教育核心理念下的深度学习:理据、架构与路径[J].中国教育学刊, 2022(1):69-73.
[12]李天宇.基于STEAM教育的中小学人工智能教育研究:以“机器会思考吗”一课为例[J].现代教育技术, 2021, 31(1):90-97.
[13]张银荣,杨刚,徐佳艳,等.人工智能素养模型构建及其实施路径[J].现代教育技术, 2022, 32(3):42-50.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.10.011
中图分类号:G633.67
引用信息:
[1]刘国伟,任美睿,杨洁,等.融合STEAM教育的中小学人工智能教学探索[J].计算机教育,2025,No.370(10):31-36.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.10.011.
基金信息:
国家自然科学基金面上项目“移动学习中基于复杂动态情境和个性特征的学习者建模及应用研究”（61977044）; 教育部2021年第二批产学合作协同育人项目“人工智能专业产学融合校外实践基地建设的探索与实践”（202102591018）
2025-10-10
2025-10-10
