| 465 | 16 | 28 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
针对计算机专业本科生数字图像处理课程的教学现状,提出以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程教学改革,探讨以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程的教学方法、具体实施方案及要解决的关键问题。
Abstract：[1]吴冬梅.融入研究性教学模式的“数字图像处理”教学改革[J].武汉大学学报(理学版), 2012(增刊2):160-162.
[2]温静,韩建栋.数字图像处理课程本硕一体化分级教学的设计和建设[J].计算机教育, 2019(10):67-70.
[3]张明艳,韩超,周鹏,等.图像处理课程教学改革探究[J].科教文汇, 2018(7):80-81.
[4]王忠芝,刘文萍,王晗,等.“数字图像处理”课程教学改革探索[J].中国林业教育, 2019, 37(3):66-69.
[5]祝恩,殷建平.以实际问题驱动图形图像处理技术研究型教学[J].高等教育研究学报, 2013, 36(2):24-26.
[6]逯子扬,宋旼珊,闫永胜.基于国家自然基金项目驱动的多学科专业研究生协同创新的导师指导形式[J].才智, 2017(5):242.
[7] Li B, Liu Y, Wang X. Gradient harmonized single stage detector[J]. Proc Conf AAAI Artif Intell, 2019, 33:8577-8584.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.08.026
中图分类号:G642.0;TP391.41-4
引用信息:
[1]唐晓芬,郭辉.以创新能力培养为目标的数字图像处理课程教学改革研究[J].计算机教育,2021,No.320(08):112-115+120.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.08.026.
基金信息:
宁夏大学2020年校级教改项目“基于创新能力培养的数字图像处理课程教学方法研究与实践”（NXDAJG202019）; 国家自然科学基金项目“极限学习机不平衡数据分类研究”（61966029）
2021-01-02
2021
2021-03-03
2021
1
2021-08-09
2021-08-09
