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分析新工科建设背景下软件工程人才培养方案现状,提出基于CDIO的软件工程专业建设方案,从设计原则、专业主干课程体系、专业方向课程模块、关键因素等方面阐述软件工程专业应用型人才培养方案。
Abstract：[1] 教育部.高等学校人工智能创新行动计划[EB/OL].(2018-04-03)[2019-10-12].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s7062/201804/t20180410_332722.html.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.01.016
中图分类号:G642;TP311.5-4
引用信息:
[1]戴宏明,戴宏亮.新工科背景下基于CDIO理念的软件工程应用型人才培养方案研究[J].计算机教育,2020,No.301(01):64-67.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.01.016.
基金信息:
国家社会科学基金一般项目(18BTJ029); 广东省自然科学基金项目(2016A030313710,2015A030313624); 广州市科技计划项目(201607010170); 广东省普通高校重点科研平台和科研项目(2018GKTSCX037); 2018年教育部第二批产学合作协同育人项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业教学内容与课程体系改革研究”(201802056009); 广州大学2019年度教育教学改革类项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设探索与实践”; 创新团队建设项目“广东科贸职业学院移动软件技术研究中心”(GDKM2018-25)
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