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针对目前人工智能专业课程思政建设中存在的问题，分析实践教学思政教育的核心元素和思政案例设计原则，提出产科教融合驱动的思政案例设计方法，构建实践能力和思政育人的综合评价机制，以“人工智能助力智慧化城市治理”为例，介绍基于对分课堂法和线上线下混合教学模式的实践教学过程设计，推进该专业实践教学的思政案例建设取得良好成效。
Abstract：[1]中华人民共和国教育部.教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知[EB/OL].(2022-08-24)[2023-12-11]. http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2022-8/24/content_5706623.htm.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.04.025
中图分类号:TP18-4;G641
引用信息:
[1]杜航原,王文剑,张虎,等.面向人工智能专业的实践教学思政案例开发与实践[J].计算机教育,2024,No.352(04):126-129+134.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.04.025.
基金信息:
国家自然科学基金项目（U21A20513）; 山西省重点研发计划项目（202302010101007,202202020101003）; 山西省基础研究计划资助项目（202303021221055）; 2023年山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目（J20230008）
2024-04-10
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