数据结构是计算机专业的核心基础课,目前很多高校采用的教材都是严蔚敏编写的《数据结构(C语言版)》。该教材大量采用了学生不熟悉的C++引用作为函数参数,很多算法从数组下标1开始的位置存放数据元素。另外,教材中很多知识非常抽象,这些与学生的知识储备、C语言编程和思维习惯有很大差别,导致教学效果不理想。本文介绍了对这三个问题的解决方法,即补充C++引用的知识、数组从下标为1开始的位置存放数据,以及通过对比分析和编程对抽象知识进行验证理解。