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针对信息技术时代Python课程教学的新模式、新思路，提出以深度融合式问题为核心，以项目驱动性问题为架构，以复杂且有趣的真实场景为依托，为学生提供阶梯化渐进项目式学习，阐述如何发展学生高阶思维，培养学生核心素养、实操能力和创新能力，实现深度融合式教学，并运用数据挖掘技术对学习行为和学习过程量化、分析和建模，以达到最佳教与学效果。
Abstract：[1]教育部.教育信息化十年发展规划(2011—2020年)[EB/OL].(2012-03-13)[2023-11-23]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201203/t20120313_133322.html.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.07.009
中图分类号:TP312.1-4;G642
引用信息:
[1]俞智慧,李富智,刘金华.基于渐近项目驱动的Python课程深度融合教学模式探索[J].计算机教育,2024,No.355(07):163-168+173.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.07.009.
基金信息:
江西省高等学校省级教学研究项目“项目驱动下python语言课程融合式教学研究与实践”（JXJG-22-16-11）
2024-07-10
2024-07-10
