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针对当前地方本科高校应用型人才培养过程中存在的问题，以河南省人工智能重点现代产业学院为例，提出基于产教融合的人工智能应用型人才培养模式，从理论与实践相融合、线上与线下相融合、课内与课外相融合、企业与学校相融合4个方面探讨“四融合”应用型人才培养路径，实现学校、企业、教师和学生的“四方联动”，推进教育链、人才链、产业链和创新链的“四链衔接”，为“新工科”背景下面向产业的高质量工程技术人才培养提供参考和借鉴。
Abstract：[1]教育部,工业和信息化部,中国工程院.关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见[EB/OL].(2018-10-08)[2023-02-06]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_742/s3860/201810/t20181017_351890.html.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.033
中图分类号:TP18-4;G642
引用信息:
[1]樊超,王贵财,杨铁军,等.产教融合视域下的人工智能应用型人才培养模式构建[J].计算机教育,2023,No.345(09):14-19.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.033.
基金信息:
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于产教融合的人工智能现代产业学院建设路径研究与实践”（2021SJGLX401）;2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地方本科高校产教融合推进高质量人才培养研究与实践”（2021SJGLX135）; 2020年教育部产学合作协同育人项目立“面向新工科的人工智能专业课程体系建设与改革”（202002163007）
2023-09-10
2023-09-10
