2016,
05,
No.257
159-162
Santa Clara大学计算机专业课程设置分析与研究
基金项目(Foundation):
河南省科技攻关项目(142102210384)“基于稀疏表示的视频图层分离技术研究”
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.041
投稿时间：
2015-09-11
投稿日期（年）：
2015
终审时间：
2015-12-30
终审日期（年）：
2015
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2016-05-10
出版时间：
2016-05-10
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摘要：
针对国内高校计算机专业课程设置的问题,对美国Santa Clara大学计算机科学与工程专业的课程设置情况进行分析,通过与河南财经政法大学计算机专业课程设置的比较研究,指出课程设置对于提供学生培养水平有非常重要的意义,并且提出对计算机专业课程设置的思考和建议。
Abstract：
参考文献
[1]张凤娟.美国大学本科课程设置的模式、特点与发展趋势[J].教育发展研究,2011(3):76-80.
[2]尹志军.关于高校计算机教育改革的思考[J].教育理论与实践,2006(12):52-53.
[3]孟魁,邱卫东,薛质,等.美国ASU计算机科学专业本科培养的若干启示[J].计算机教育,2015(9):30-32.
[4]王清贤,朱俊虎,陈岩.信息安全专业主干课程设置初探[J].计算机教育,2007(10):12-14.
[5]周元琴,顾韵华,谢永华.行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革[J].教育与职业,2015(8):86-88.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.041
中图分类号:G642;TP3-4
引用信息:
[1]傅继彬.Santa Clara大学计算机专业课程设置分析与研究[J].计算机教育,2016,No.257(05):159-162.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.041.
基金信息:
河南省科技攻关项目(142102210384)“基于稀疏表示的视频图层分离技术研究”
投稿时间：
2015-09-11
投稿日期（年）：
2015
终审时间：
2015-12-30
终审日期（年）：
2015
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2016-05-10
出版时间：
2016-05-10
