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2025, 08, No.368 35-39
交互式项目开发在程序设计类课程教学中的应用实践
基金项目(Foundation): 广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目“医学人工智能人才培养模式的探索”(182); 广东医科大学2022年度高等教育教学改革项目“数据科学与大数据技术专业人工智能类课程教学实践的探索”(1JG22166),“新工科背景下医学信息卓越人才培养模式改革与实践”(1JG22167)
邮箱(Email): zyun@gdmu.edu.cn;
DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.08.004
摘要:

针对程序设计类课程中传统教学模式往往无法帮助学生准确评估自身能力,造成学生知识理解不深和问题解决能力不足的问题,提出一种采用交互方式进行项目式教学的创新教学模式,介绍项目开发和实施过程,以C#语言的“变量定义”知识点为例介绍教学应用实践,最后说明教学实践效果。

Abstract:

Aiming at the issue that the traditional teaching model in programming courses often fails to help students accurately assess their own capabilities,resulting in shallow knowledge comprehension and insufficient problem-solving skills,this paper proposes an innovative project-based teaching model using interactive approaches.It introduces the process of project development and implementation,takes the knowledge point of "variable definition" in C# as an example to illustrate the teaching application practice,and finally demonstrates the effectiveness of the teaching practice.

基本信息:

DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.08.004

中图分类号:G642;TP311.1-4

引用信息:

[1]向函,赵云,夏峰.交互式项目开发在程序设计类课程教学中的应用实践[J].计算机教育,2025,No.368(08):35-39.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.08.004.

基金信息:

广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目“医学人工智能人才培养模式的探索”(182); 广东医科大学2022年度高等教育教学改革项目“数据科学与大数据技术专业人工智能类课程教学实践的探索”(1JG22166),“新工科背景下医学信息卓越人才培养模式改革与实践”(1JG22167)

发布时间:

2025-08-10

出版时间:

2025-08-10

引用

GB/T 7714-2015 格式引文
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