2015, 23, No.251 57-60
算法分析与设计课程研究型教学模式探索与实践
基金项目(Foundation):
安徽大学教学改革与研究项目(J10118457023);安徽大学“软件工程”特色专业建设项目(ZLT2015003)
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.23.015
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摘要：
研究型教学是本科阶段培养创新人才的有效措施之一。文章针对本科阶段算法分析与设计课程教学中存在的突出问题,分析造成这些问题的深层次原因,本着培养具有一定科研素养创新人才的目标,提出"两个阶段三个步骤"的研究型教学模式,阐述该教学模式的实施过程并说明实践效果。
Abstract：
参考文献
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[5]杨波,肖自碧.信息与计算科学专业“算法分析与设计”研究性教学探索[J].中国电力教育,2013(1):62-63.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.23.015
中图分类号:G642.4;TP301.6-4
引用信息:
[1]纪霞.算法分析与设计课程研究型教学模式探索与实践[J].计算机教育,2015,No.251(23):57-60.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.23.015.
基金信息:
安徽大学教学改革与研究项目(J10118457023);安徽大学“软件工程”特色专业建设项目(ZLT2015003)
发布时间：
2015-12-10
出版时间：
2015-12-10
