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针对工程应用类本科专业学生C语言程序设计能力薄弱,相关课程的教学内容、方式和效果与实际工程应用的要求有较大差距的问题,分析目前的教学状况和学生的学习效果以及几类本课程典型的教学任务、内容和方法、能力培养的目标设置,提出扩展教学内容的课程目标、设置大代码量系统性综合性的项目训练过程,采取在编程中学习C语言的思路和方法,结合考核方式的调整,实施课程教学改革。
Abstract：[1]郭银章,王丽芳.基于项目任务驱动的C语言程序设计课程教学改革与实践[J].计算机教育,2017(2):41-44.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2018.08.016
中图分类号:G642;TP312.1-4
引用信息:
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2018-08-10
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