2022, 07, No.331 5-6
源于现实,成于想象:中小学人工智能教育的一些思考
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.07.005
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摘要:
<正>距2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》已过去了5年。5年间,中国人工智能教育发展掀起高潮。由一串数字,可窥见人工智能教育的发展:截至2022年3月,开设人工智能本科专业的高校已经达到438所,其中有95所为今年新获批;开设人工智能专业的高校占国内开设电子信息工程专业700所高校的62.6%,占计算机科学与技术专业开设高校970所的45.2%。若以高等教育为横切面,中国教育正大幅度跨入AI时代。
Abstract:
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基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.07.005
中图分类号:TP18-4;G633.67
引用信息:
[1]李轩涯,宋文婷.源于现实,成于想象:中小学人工智能教育的一些思考[J].计算机教育,2022,No.331(07):5-6.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.07.005.
发布时间:
2022-07-10
出版时间:
2022-07-10
