2016, 05, No.257 90-93
软件工程课程教学设计与实践举措分析
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.023
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摘要：
软件工程课程的实践环节已经成为该课程教学改革的重点,针对软件工程课程的培养目标,提出该课程的理论教学设计思路和理论知识与实践相结合的举措。在理论教学环节中,突出以案例教学为导向和不断更新课程内容;在实践教学环节中,突出按照软件项目开发模式,结合理论知识与实践知识,采用CASE工具集完成小组项目开发,并对小组成员的考核方式进行了改革,以便更好地培养学生的团队开发软件的能力。
Abstract：
参考文献
[1]窦万峰,吉根林.软件工程课程研究性教学方法探索[J].计算机教育,2014(13):59-62.
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[3]吴志辉,唐承亮.项目驱动的软件工程课程教学模式改革[J].计算机教育,2012(2):25-27.
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[5]尹春娇,沈桂芳.探析CDIO模式在应用型本科院校软件工程课程实践教学中的应用[J].科技信息,2012(31):15-16.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.023
中图分类号:G642.4;TP311.5-4
引用信息:
[1]李宗花,朱兆辉.软件工程课程教学设计与实践举措分析[J].计算机教育,2016,No.257(05):90-93.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.05.023.
发布时间：
2016-05-10
出版时间：
2016-05-10
