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在课程思政的背景下,思想政治教育融入各学科是大势所趋。文章针对程序设计基础课程,提出基于OBE理念的课程思政改革方案,以程序设计基础(Python语言)为例,将课程思政与专业培养方案相结合,明确课程教学目标、教学内容、实施方式和考核方式。通过教学目标达成度分析说明课程思政教学改革成效。
Abstract：[1]高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊, 2017(1):31-34.
[2]中华人民共和国教育部.关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].(2020-06-01)[2020-07-01]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.
[3]李薇,黑新宏,王磊,等.课程思政教育在C语言程序设计课程中的应用[J].计算机教育, 2019(11):20-23.
[4]李静,胡国华. Python语言程序设计课程思政资源挖掘及教学路径探索[J].计算机教育, 2020(1):24-28.
[5]郑珂晖,张敬华,刘秀玲,等. C/C++程序设计课程思政初探[J].高教学刊, 2020(26):174-177.
[6]张金煌.应用性本科高校构建“课程思政”协同育人的探索[J].当代教育实践与教学研究, 2019(15):168-169.
[7]赵存有,陈国晶,常禄.基于OBE理念的课程教学设计研究[J].黑龙江教育(理论与实践), 2020(8):70-71.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.07.009
中图分类号:G641;TP311.1-4
引用信息:
[1]王芳,王凯,张晓明.基于OBE理念的程序设计基础课程思政改革与实践[J].计算机教育,2021,No.319(07):32-36+41.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.07.009.
基金信息:
北京石油化工学院2018年课程思政示范项目“程序设计基础（Python语言）课程思政教学改革探索与实践”（SZZD20180301）; 2019年北京高等教育本科教学改革创新项目“基于多方合作教育的大数据学院专业群建设创新机制研究”（京教函[2019]552号-179）; 北京市优秀人才项目“面向互联网搜索大数据的短文本理解技术研究”（ZZB2019005）; 北京市科技计划一般项目“基于多信息融合的短文本理解技术研究”（KM202010017011）
2021-07-10
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