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分析目前嵌入式系统设计的现状,提出在嵌入式设计课程的教学中引入系统级硬件设计与软硬件联合仿真方法,遵循"小系统设计—驱动设计—应用层设计—综合设计"的脉络,以培养能力和信心为宗旨,以"强化自主式学习法"为教改思想,对教学与实验内容进行改编,增加设计型仿真实验,编排虚实结合的软硬件组合接口设计、游戏设计等,设计多阶目标满足不同强化训练需要。通过对4届学生的成绩综合分析发现,该教学法对提升整体成绩效果明显。
Abstract：[1]李文生,邓春健,吕燚.案例驱动的嵌入式系统教学改革探索[J].计算机教育,2011(2):22-25.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.08.037
中图分类号:G642;TP368.1-4
引用信息:
[1]刘春,王中齐.嵌入式设计教学的强化自主学习法研究[J].计算机教育,2017,No.272(08):163-168.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.08.037.
基金信息:
基金项目:教育部-ARM公司产学研结合项目2016年第二批(教高司函[2017]1号)
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