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针对电子信息类专业应用型人才培养过程存在的问题，提出将便携式口袋实验设备融入课堂教学、课后学习、实践创新与考核评价等培养过程，推进教学条件、教学内容、教学方法、学习方式、考核方式、资源建设、持续改进等方面的改革，阐述基于口袋实验室的电子信息类专业课程“三化、三结合、三全面”的教学模式改革具体措施以及实践的保障措施。
Abstract：[1]侯长波,王晓迪,胡乃志,等.全开放口袋实验室共享平台建设与实践[J].实验室研究与探索, 2016, 35(12):277-280.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.10.014
中图分类号:G642;TN0-4
引用信息:
[1]陈正宇,姜志鹏,胡国兵.基于口袋实验室的电子信息类专业课程教学[J].计算机教育,2022,No.334(10):179-182.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.10.014.
基金信息:
江苏省高等教育教改研究立项课题（2019JSJG622,2019JSJG054）; 2018年江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题（B-a/2018/01/39）; 金陵科技学院2019年校级教育教改研究课题（JYJG2019-2）
2022-10-10
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