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针对美国斯坦福大学计算机科学系面向全校开设的程序设计入门类课程设置情况,分析该类课程的整个课程体系,包括教学、辅导、作业和考核等各个环节安排,总结其课程设置人性化和科学化、辅导机制完备化、考核手段精细化的课程特点。
Abstract：[1]CS101:introduction to computing principles[EB/OL].[2014-09-25].http://www.stanford.edu/class/cs101/.
[2]CS105:introduction to computer science(winter 2013)[EB/OL].[2014-09-25].https://courseware.stanford.edu/pg/courses/332835/cs105-winter-2013.
[3]CS106A:programming methodology[EB/OL].[2014-09-25].http://web.stanford.edu/class/archive/cs/cs106a/cs106a.1152/.
[4]CS106A:programming methodology[EB/OL].[2014-09-25].http://www.stanford.edu/class/cs106a/.
[5]CS106B:programming abstractions[EB/OL].[2014-09-25].http://www.stanford.edu/class/cs106b/.
[6]CS106X:programming abstractions[EB/OL].[2014-09-25].http://www.stanford.edu/class/cs106x/.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.05.030
中图分类号:G642.3;TP311.1-4
引用信息:
[1]鲁琴,曹传晏.斯坦福大学程序设计入门类课程研究[J].计算机教育,2015,No.233(05):107-110.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2015.05.030.
基金信息:
辽东学院教改项目“课程教学过程性考核系统”(8888-80306501)
2014-09-25
2014
2014-11-06
2014
2014-10-31
1
2015-03-10
2015-03-10
