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分析应用型本科院校在办学定位和人才培养模式方面的要求,针对计算机专业应用型人才培养普遍存在的问题,提出包括网络应用软件开发、移动互联网应用开发、人工智能技术应用开发、云计算大数据技术应用开发、石化智能信息系统应用开发等方向融合的"五元"创新培养机制,并从培养方案构建、课外科技创新体系协同和师资队伍建设3方面阐述这一培养机制具体的组织和实施方式,通过实践结果说明该机制在提高教学质量和促进专业发展方面卓有成效。
Abstract：[1] 王育坚,马楠,牛选龙.计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革[J].计算机教育,2015(23):61-65.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.015
中图分类号:TP3-4;G642
引用信息:
[1]李启锐,符秋丽,何杰光.计算机专业应用型人才“五元”创新培养机制的研究与实践[J].计算机教育,2019,No.300(12):55-59.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.015.
基金信息:
广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2016]236号); 广东省实验室研究会2016年研究基金项目(GDJ2016024); 广东石油化工学院教育教学改革研究项目(广油教[2016]44号);广东石油化工学院计算机科学与技术专业教学团队项目(TDPY201911)
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