2019,
11,
No.299
20-23
课程思政教育在C语言程序设计课程中的应用
基金项目(Foundation):
西安理工大学2018年学位与研究生教育教改研究资助项目“基于学习成果的研究生教学模式探索与实践”（310-252041826）;
省级教学研究项目“西安理工大学计算机科学与技术专业一流建设项目”（112-201061701）
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.11.006
发布时间：
2019-11-10
出版时间：
2019-11-10
| 2,459 | 80 | 35 |
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摘要：
针对课程思政在教育教学中具有的重要理论价值和实践意义,构建融入思政要素的理论教学环节和多层次实践教学环节,介绍思政教育在C语言程序设计课程中的应用,最后通过统计数据说明思政教育教学效果。
Abstract：
参考文献
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报, 2016-12-09(1).
[2]余文森.从有效教学走向卓越教学[M].上海:华东师范大学出版社, 2015:15-41.
[3]查尔斯·菲德尔，玛雅·比亚利克，伯尼·特里林.四个维度的教育:学习者迈向成功的必备素养[M].罗德红,译.上海:华东师范大学出版社, 2017:114-117.
[4]刘鹤,石瑛,金祥雷.课程思政建设的理性内涵与实施路径[J].中国大学教学, 2019(3):59-62.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.11.006
中图分类号:G641;TP312.1-4
引用信息:
[1]李薇,黑新宏,王磊,等.课程思政教育在C语言程序设计课程中的应用[J].计算机教育,2019,No.299(11):20-23.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.11.006.
基金信息:
西安理工大学2018年学位与研究生教育教改研究资助项目“基于学习成果的研究生教学模式探索与实践”（310-252041826）; 省级教学研究项目“西安理工大学计算机科学与技术专业一流建设项目”（112-201061701）
发布时间：
2019-11-10
出版时间：
2019-11-10
