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针对软件需求工程课程教学模式需要不断适应未来新技术、新革命、新经济快速变革的问题，分析软件需求工程与思政教学元素融合方法，提出一种在课程思政框架下融合新工科的软件需求工程教学模式，介绍具体教学实践，给出教学过程评估方案，探讨如何利用大数据技术将传统的主观教学评估与客观教学评估相结合，以有效提升软件需求工程教学模式面向未来的适应性。
Abstract：[1]Gregory S.Requirements for the new normal:Requirements engineering in a pandemic[J].IEEE Software,2021(2):15-18.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.05.042
中图分类号:TP311.5-4;G641
引用信息:
[1]武怡琼,房爱青,张鹏,等.课程思政框架下软件需求工程教学模式探索与实践[J].计算机教育,2022,No.329(05):51-54.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.05.042.
基金信息:
2021年西北工业大学教育教学改革重点研究项目“新工科及课程思政框架下软件需求工程系列课程教学模式研究及实践”(2021JGZ21)
2022-05-10
2022-05-10
