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以培养胜任和引领智能时代国家发展的高质量软件人才为目标,提出软件工程与人工智能教育的融合策略,阐述以思政为顶层指引,以一流专业建设和专业认证为支撑平台的教学改革设计,介绍通过重构专业课程体系、建设数智课程、优化教学内容、AI赋能教学全过程等实践,提升专业人才培养质量的过程。
Abstract:Higher education is at a critical stage of digital transformation. Keeping pace with the demands of the times, the Software Engineering major has undertaken teaching reforms and innovations aimed at cultivating high-quality software professionals capable of meeting and leading national development in the intelligent era. To this end, it has proposed an integration strategy for software engineering and AI education, with ideological and political education serving as the overarching guidance, supported by first-class professional development and professional accreditation. The reform enhances talent cultivation quality through curriculum system restructuring, the development of digital-intelligent courses, optimization of teaching content, AI empowerment across the entire teaching process, and continuous improvement..
[1]巫莉莉,张波,李玉峰.高校数字化成熟度评估模型的构建和应用[J].中国教育信息化, 2025, 31(4):68-77.
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[3]黄廷祝.人工智能时代教学形态的主动变革[J].中国大学教学, 2025(增刊1):85-91, 107.
[4]王向辉,刘毅,孙倩.人工智能背景下的应用型软件工程人才实践能力培养体系探索[J].计算机教育, 2024(12):34-39, 44.
[5]郑宇.人工智能赋能高校高质量发展路径探索[J].北京教育(高教版), 2025(5):49-51.
[6]王淑营,邢焕来,杨燕.产教融合与数智赋能的计算机类人才培养模式研究与实践[J].中国大学教学, 2025(5):9-15.
基本信息:
DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.02.027
中图分类号:G642;TP311.5-4
引用信息:
[1]郭艳燕,娄兰芳.教育数字化背景下软件工程专业教学改革与创新实践[J].计算机教育,2026,No.374(02):196-201.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2026.02.027.
基金信息:
山东省本科高校人工智能赋能重点领域教学改革“111计划”项目“‘三阶赋能、四维融合’的软件工程专业AI赋能数字教育改革与实践”(D2024007); 山东省本科教学改革研究项目“三维融合·四阶递进:AI赋能软件工程专业课程教学改革与实践”; 山东省本科教学改革研究面上项目“数字化赋能教师教学高质量发展‘5维度5路径5提升’促进体系的探索与实践”(M2024258);山东省本科教学改革研究面上项目“ChatGPT引领下高校课程数字化平台重构与应用”(M2023085); 全国高等院校计算机基础教育研究会教育教学研究项目“新工科背景下程序设计基础课程混合式教学实践研究”(2024-AFCEC-667); 山东省优质专业学位教学案例库建设项目(SDYAL2024218); 烟台大学教学改革研究重点项目“AI赋能软件工程专业教学改革与创新实践”(JYXM2025010Z)
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