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针对网络空间安全课程思政存在的问题，提出多环节融合的网络空间安全课程群思政建设思路，从社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及新时代中国特色社会主义“四个自信”3个维度出发，阐述如何挖掘与网络空间安全课程群相关的思政要素，同时从网络安全新技术前沿讲座、专业基础课、专业实践课多环节探讨融合“兴趣—理论—实践”的闭环课程思政方法，为网络空间安全的课程思政实施提供有益参考。
Abstract：[1]冯斌，冯玲，段西强，等.网络安全技术课程思政教学探索与实践[J].软件导刊，2022,21(11):182-187.
[2]刘艳东，李晨.从人才培养体系建设谈实践型网络空间安全人才培养[J].信息技术与网络安全，2020,39(9):39-43.
[3]金豫浙，夏炜炜，刘拥军.总体国家安全观下新工科课程思政教育实践路径：以微电子科学与工程专业为例[J].高教学刊，2023(S1):26-29.
[4]袁艺，聂秀山.面向多方向培养目标的网络空间安全专业课程思政建设研究[J].计算机教育，2021(9):37-41.
[5]于歆杰，朱桂萍.从课程到专业，从教师到课组：由点及面的课程思政体系建设模式[J].思想理论教育导刊，2021(3):92-98.
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[7]任炯炯，陈少真.面向网络空间安全人才培养的密码学教学探索[J].计算机教育，2023(11):113-117.
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[10]宋婷婷，张可佳，李佩雅，等.“思想渗透、学科融合、创新培养”的密码类课程教学改革与实践[J].计算机教育，2022(3):65-67,72.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.04.027
中图分类号:TP393.08-4;G641
引用信息:
[1]蔡丽萍,熊金波,宋考,等.多环节融合的网络空间安全课程群思政教学改革[J].计算机教育,2025,No.364(04):120-125.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.04.027.
基金信息:
2022年度福建省高等教育科学研究实验室研究专项课题重大项目(22FJSYZD002); 福建省教育厅本科高校教育教学研究项目(FBJY20230113); 福建师范大学研究生培养质量提升工程项目(ZLGC202207003,ZLGC202204007);福建师范大学本科教改项目(I202201049,I202201058)
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