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针对计算机科学与技术专业实践教学改革，提出融合知识传授、能力培养和价值塑造的多元协同教学体系，以语音识别系统综合实践教学的开展为例，说明如何构建线上线下融通互补与校企协同的育人模式。设计多维度数据分析的过程性评价体系，以落实PBL育人理念，将价值塑造和创新思维培养贯穿新工科实践教学全过程。
Abstract：[1]刘钰,黄正均,张栋,等.基于学生自主选择的综合实验设计[J].实验技术与管理, 2023, 40(增刊1):24-28.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.07.006
中图分类号:G642.4;TP3-4
引用信息:
[1]刘莞玲,叶福玲,陈飞.新工科背景下的系统综合实践教学改革与探索[J].计算机教育,2024,No.355(07):197-201.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.07.006.
基金信息:
教育部产学合作协同育人项目（220904149135723）
2024-07-10
2024-07-10
