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针对当前软件工程实践教学中存在的学生创新能力培养薄弱等问题，从竞教协同视角出发，提出融合竞教协同的CDIO-CTBL软件工程实践教学模式，从教学体系构建、教学方案设计、基于任务全场景的“云”课程资源体系重构、面向任务全流程的进度监控与反馈机制制订、面向阶段任务的多维混合式考核评价标准构建方面，介绍具体实践教学过程。
Abstract：[1]仝月荣,陈江平,姜艳霞.“新工科”背景下以智能技术为牵引重构工程实践课程体系[J].实验技术与管理, 2020, 37(12):33-38.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.010
中图分类号:TP311.5-4;G642
引用信息:
[1]陶飞飞,皮妍玲,倪丹.竞教协同下基于CDIO-CTBL的软件工程实践教学探索[J].计算机教育,2023,No.345(09):176-180.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.010.
基金信息:
教育部产学合作协同育人项目“双创竞赛视角下基于专创融合的信息类专业教师教学能力提升研究”（220600627280456）; 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助项目（X-a/2018/05）; 河海大学本科实践教学改革研究重点项目“新工科背景下基于竞教协同的信息类创新实践教学改革与研究”（202204）
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