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针对应用型本科院校计算机专业开展产教融合校企协同育人的现状,分析产教协同育人中存在的问题,并以大连民族大学为例,提出以构建校企联盟为基础,以"一头一尾,两足双翼"顶层设计为指导的"5-8"产教协同育人教学模式,并从完善实践基地建设、丰富协同育人内涵、构建育人评价体系、促进校企成果转化等方面阐述该模式的协同育人教学实践,最后说明人才培养的效果。
Abstract：[1]唐未兵,温辉,彭建平.“产教融合”理念下的协同育人机制建设[J].中国高等教育, 2018(8):14-16.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.01.038
中图分类号:G642;TP3-4
引用信息:
[1]魏巍,焉德军,宋海玉.应用型本科院校协同育人教学模式的探索与实践[J].计算机教育,2022,No.325(01):167-171+177.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.01.038.
基金信息:
辽宁省教育科学规划项目“新工科视角下计算机专业校企联盟协同育人培养模式的研究”(JG18DB101); 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“新工科背景下面向产学协同的计算机专业创新应用型人才培养模式的研究”(753-12026-13); 教育部产学合作协同育人项目“面向新工科的软件工程专业校企协同实践教学研究”(201901240003); 国家民委教改项目“新工科和工程教育专业认证背景下的网络工程一流专业建设的研究与实践”(19037); 辽宁省普通高等学校大学生实践教育基地建设项目“大连民族大学—大连东软睿道教育信息服务有限公司工程实践教育中心”(辽教函[2020]21号)
2022-01-10
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