2019, 02, No.290 53-56
基于对分课堂的Python语言程序设计教学探索
基金项目(Foundation):
云南警官学院教育教学改革项目(2018YJJGB01)
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.02.014
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摘要：
针对目前教学中存在的一系列问题,基于Python教学的具体情况,提出对分课堂的程序设计教学改革思路,从精选优秀教材和课程资源、采用比较新颖的对分课堂教学方法、精选游戏案例激发学生的学习兴趣和采用过程性考核评价模式等方面入手,介绍云南警官学院Python教学改革。
Abstract：
参考文献
[1]张学新.对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J].复旦教育论坛, 2014, 12(5):5-10.
[2]李靖.对分课堂和翻转课堂的对比分析[J].辽宁高职学报, 2017, 19(9):48-50.
[3]许兰杰,郭昕,曹继鹏.“对分课堂”教学模式在“纺织材料学”课程教学中的应用[J].纺织服装教育, 2017, 32(5):407-410.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.02.014
中图分类号:TP312.2-4;G642
引用信息:
[1]吴绍兵,王昌梅,贾学明,等.基于对分课堂的Python语言程序设计教学探索[J].计算机教育,2019,No.290(02):53-56.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.02.014.
基金信息:
云南警官学院教育教学改革项目(2018YJJGB01)
发布时间：
2019-02-10
出版时间：
2019-02-10
