2025,
02,
No.362
159-163
AI技术项目驱动下的程序设计类课程教学模式创新
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.02.030
投稿时间：
2024-05-12
投稿日期（年）：
2024
修回时间：
2024-06-02
终审时间：
2024-06-11
终审日期（年）：
2024
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2025-02-10
出版时间：
2025-02-10
| 860 | 10 | 83 |
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摘要：
分析程序设计类课程当前教学模式存在的问题，根据项目驱动教学法的理论基础，提出基于AI技术项目的课程教学模式，介绍AI技术在教学中的应用，最后说明在课堂实践中面临的挑战和创新效果。
Abstract：
参考文献
[1]宁显斌.基于项目的混合式学习在编程类课程中的设计与应用研究[D].昆明：云南大学，2019:5-9.
[2]迟殿委,殷晨，乔立龙.高职软件编程类课程线上线下可切换的项目驱动教学模式研究[J].无线互联科技，2021(3):116-119.
[3]李思山.核心素养导向的通用技术项目教学模式研究[D].济南：山东师范大学，2020:1-5.
[4]孙淑娴.基于用户体验的K12人工智能普及教育App设计研究[D].武汉：湖北工业大学，2019:21-26.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.02.030
中图分类号:TP311.1-4;TP18;G642
引用信息:
[1]张彦芳,高璐,李艳.AI技术项目驱动下的程序设计类课程教学模式创新[J].计算机教育,2025,No.362(02):159-163.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.02.030.
投稿时间：
2024-05-12
投稿日期（年）：
2024
修回时间：
2024-06-02
终审时间：
2024-06-11
终审日期（年）：
2024
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2025-02-10
出版时间：
2025-02-10
