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针对C语言程序设计课程教学中师资力量薄弱、教育理念滞后、教学资源匮乏的问题，基于以产出为导向的OBE理念，提出校际和校本“双协同”教学模式和“四阶递进”的教学实施流程，介绍实施和评价方法，切实培养学生的C语言程序设计能力和应用技能。
Abstract：[1]吴爱华，杨秋波，郝杰.以“新工科”建设引领高等教育创新变革[J].高等工程教育研究，2019(1):7-13.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.01.010
中图分类号:TP312.1-4;G642
引用信息:
[1]和凤珍,崔娅萍,杨继琼.基于OBE理念的协同教学模式构建[J].计算机教育,2025,No.361(01):188-192.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.01.010.
基金信息:
丽江师范高等专科学校2022年度校级教师科学研究基金项目青年项目(QNXM202201); 丽江师范高等专科学校2021年校级教学建设与改革项目“一流课堂——程序设计基础(C语言)”(丽师政发[2021]36号)
2025-01-10
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