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针对数据结构与算法课程教学中学生理论知识难以理解、数据分析处理能力较弱、人才培养质量评价难等问题，依据职业教育的特点，提出对传统数据结构与算法课程的课堂教学进行改革，探讨如何以OBE理念促进师生观念更新，如何从知识点、技能点、素质养成等全面评价学生能力。
Abstract：[1]刘卫东，黄蕾，冯若雯.基于OBE人才培养模式的本科教学质量管理体系重构[J].国家教育行政学院学报，2021,286(10):19-30.
[2]贺利坚.“以学生为中心”教学的理念及落地路径探讨[J].计算机教育，2024(4):7-11.
[3]常建华,张秀再.基于OBE理念的实践教学体系构建与实践[J].中国大学教学，2021(1):87-92,111.
[4]任健康，王鹏飞，宿晓燕.基于胜任力模型的高级程序设计语言教学模式初探[J].计算机教育，2024(4):149-153.
[5]郑赞红.基于OBE的高级程序设计语言立体化教学与考评实践[J].计算机教育，2024(4):194-198.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.02.015
中图分类号:TP311.12-4;G642.0
引用信息:
[1]陈瑛,吴明珠,卢莉.能力导向的“数据结构与算法”课程教学改革与实践[J].计算机教育,2025,No.362(02):139-143.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2025.02.015.
基金信息:
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“基于能力本位与学情大数据的学习评价改革研究与实践”(2023JG048); 广东省教育科学规划2022年度课题“基于学习云空间大数据的智能学情预测研究”(2022GXJK552); 广州市高等教育教学质量与教学改革工程2022年度项目“软件技术专业教师教学创新团队”(2022JSJXCXTD021); 广东省职业院校教学管理工作指导委员会2022年度教育教学改革项目“基于能力本位与学情大数据的智能学习评价研究与实践”(YJXGLW2022Y24); 2023年广东省高职院校课程思政示范课程《数据结构与算法》(KCSZ04168)
2025-02-10
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