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分析后疫情时代教学需求及高校线上翻转课堂教学模式，分别从全线上模式和半线上模式两方面提出教学模式优化的可行路径，从方法论层面介绍全线上模式教学设计、教学资源、过程实施3个方面的优化方向，从准备与过程实施、线上线下教学模式衔接及恢复线下教学的课堂组织3个层面介绍半线上模式优化方法，助力后疫情时代翻转课堂教学活动的顺利开展。
Abstract：[1]何克抗.从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J].电化教育研究, 2014, 35(7):5-16.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.12.015
中图分类号:G434
引用信息:
[1]张翠平,赵晖.后疫情时代的翻转课堂教学模式优化[J].计算机教育,2022,No.336(12):265-268.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.12.015.
基金信息:
2021年北京信息科技大学教学改革立项项目“后疫情时代的在线翻转课堂组织形式优化与教学模式设计”（2021JGYB21）; 2020年度北京信息科技大学高教研究立项项目“面向深度学习的混合式教学模式设计”（2020GJZD04）
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