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摘要：
针对目前ChatGPT在学生学习中产生的依赖作用，为了更有利于计算机初学者专业素质培养，以计算机导论课程习题为案例，分析ChatGPT带来的挑战，提出计算机专业基础教学阶段的教学对策。
Abstract：
参考文献
[1] Study. com. Productive teaching tool or innovative cheating?[EB/OL].[2023-04-20]. https://study.com/resources/perceptions-ofchatgpt-in-schools.
[2]何海涛.剑指Offer:名企面试官精讲典型编程题[M]. 2版.北京:电子工业出版社, 2017.
[3]沙行勉.计算机科学导论:以Python为舟[M]. 3版.北京:清华大学出版社, 2020.
[4]沙行勉.编程导论:以Python为舟[M]. 2版.北京:清华大学出版社, 2022.
[5]江南,何炎祥.计算机专业编程语言类课程教学的思考[J].计算机教育, 2016(4):156-159.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.11.033
中图分类号:G642;TP3-4;TP18
引用信息:
[1]沙行勉,王寒,徐珑珊,等.ChatGPT对计算机基础教育的挑战分析与应对策略[J].计算机教育,2023,No.347(11):51-54.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.11.033.
基金信息:
国家自然科学基金项目（61972154）; 上海市2020年度“科技创新行动计划”人工智能科技支撑专项项目（20511101600）
投稿时间：
2023-05-28
投稿日期（年）：
2023
终审时间：
2023-07-05
终审日期（年）：
2023
审稿周期（年）：
1
发布时间：
2023-11-10
出版时间：
2023-11-10
