2008, 20, No.80 151-152+150
通识教育中Java程序设计课程的教学研究与实践
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2008.20.031
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摘要：
本文分析了计算机程序设计在通识教育与计算机基础教育中的差异,说明了在通识教育中开设程序设计基础课程的重要性,讨论了该课程在通识教育中的特点与定位,说明了我们在该课程中采用的教学策略和手段、并给出了教学效果,最后提出了今后要继续研究的有关教学问题。
Abstract：
参考文献
[1]G.Weinberg.An Introduction to Systems Thinking[M].北京:清华大学出版社,2003.
[2]谢中科,肖增良.程序设计系统化思维培养模式的探讨[J].计算机教育,2007,(4).
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2008.20.031
中图分类号:TP311.11-4
引用信息:
[1]李劲华,杨厚俊.通识教育中Java程序设计课程的教学研究与实践[J].计算机教育,2008,No.80(20):151-152+150.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2008.20.031.
发布时间：
2008-10-25
出版时间：
2008-10-25
