2017, 09, No.273 39-42
基于工程教育专业认证的高师院校工程类专业人才培养
基金项目(Foundation):
辽宁省教育厅教学改革立项项目“高师院校信息技术类专业人才培养中的工程性与师范性融合研究”(UPRP20140108)
邮箱(Email):
DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.09.009
| 177 | 1 | 73 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
提出将师范素质教育向工程素质迁移,发挥高等师范院校优势,弥补工程教育弱势的现状。基于计算机科学与技术专业认证,按工程专业教育认证要求,阐述如何通过改进培养方案和课程教学内容,实现工程专业学生素质和能力的提升,形成有师范特色的高师院校工程人才培养模式。
Abstract：
参考文献
[1]李淑明.《华盛顿协议》的毕业生特性所包含的科学内涵[J].高等工程教育研究,2016(6):81-88.
[2]高文豪.工程教育要破除僵化机制[N].光明日报,2016-09-13(13).
[3]李培根.工程教育需要大工程观[J].高等工程教育研究,2011(3):1-3.
[4]中国工程教育认证协会.工程教育认证标准(2015)版[EB/OL].(2015-04-20)[2017-06-05].http://www.ceeaa.org.cn/main!main Page.
[5]董文瀚,解武杰,孙秀霞.“互联网+传统教育”模式在工程类高等教育中的应用[J].计算机教育,2015(24):45-47.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.09.009
中图分类号:G652
引用信息:
[1]刘德山,张悦,范雅惠.基于工程教育专业认证的高师院校工程类专业人才培养[J].计算机教育,2017,No.273(09):39-42.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2017.09.009.
基金信息:
辽宁省教育厅教学改革立项项目“高师院校信息技术类专业人才培养中的工程性与师范性融合研究”(UPRP20140108)
发布时间：
2017-09-10
出版时间：
2017-09-10
