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为提高学生的计算思维与编程能力,选择计算环境、自动化、抽象、构造、关注点分离、递归、迭代等核心概念,根据Python语言的特点和计算思维的属性,阐述验证类实验、设计类实验和综合类实验如何进行实验设计,以强化计算思维训练,最后说明通过对计算思维的专门训练,能够提高学生的问题求解能力。
Abstract：[1] 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会.大学计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2016.
[2] 陈杰华.Python程序设计:计算思维视角[M].北京:清华大学出版社,2018.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.02.004
中图分类号:G642;TP312.1-4
引用信息:
[1]陈杰华.基于计算思维的Python语言实验设计与实施[J].计算机教育,2020,No.302(02):12-15.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.02.004.
基金信息:
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)研究项目“C语言程序设计新型态教程与计算思维整合的探索”(SCU8225)
2020-02-10
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