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围绕工科计算机专业数据结构课程教学，提出课程思政融入教学的路径，以两个具体案例为例，从思政元素、课程思政教学目标和课程思政作业3个方面介绍数据结构课程思政融入教学的实践，最后说明课程思政融入教学的成效。
Abstract：[1]中华人民共和国中央人民政府.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].(2020-05-28)[2020-06-28]. http://www. gov. cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606. htm.
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基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.11.004
中图分类号:TP311.12-4;G641
引用信息:
[1]徐新爱,王丽娜,朱恩芳.数据结构课程思政教学路径与实践[J].计算机教育,2022,No.335(11):38-42.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.11.004.
基金信息:
国家自然科学基金地区科学基金项目（71662014）; 江西省教育科学“十三五”规划项目（20YB250）; 江西省高校教改研究重点项目（JXJG-20-23-2）; 南昌市教育大数据智能技术重点实验室资助项目（2020-NCZDSY-012）; 江西省高校人文社会科学研究项目（JC20121）
2022-11-10
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