2023, 03, No.339 65-69+75
人工智能原理与实践课程的MOOC教学课程设计与建设
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DOI:
10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.03.013
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摘要：
针对人工智能技术的网络课程资源很丰富但系统性和原理性不足、互动性差、各种知识碎片化等问题，依据课程要求与目标，提出人工智能原理与实践课程的MOOC（慕课）建设方案，包括在线学习、在线辅导讨论、线上展示与线下实践、问答考评等课程环节设计和课程建设方法，以中山大学计算机学院为例，阐述具体建设过程并说明未来规划方案。
Abstract：
参考文献
[1]尹欣.慕课:我国教育改革现代化进程中的新模式探究[J].高教学刊, 2022, 8(2):1-7.
[2]帕拉迪诺.注意力曲线:打败分心与焦虑[M].北京:中国人民大学出版社, 2009:16-19.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.03.013
中图分类号:G642;TP18-4
引用信息:
[1]吴贺俊,黄碧莹,王海涛,等.人工智能原理与实践课程的MOOC教学课程设计与建设[J].计算机教育,2023,No.339(03):65-69+75.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.03.013.
发布时间：
2023-03-10
出版时间：
2023-03-10
