| 434 | 14 | 14 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
就如何进行计算机科学与技术专业课程体系改革进行论述,强调在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性、多样性和层次性原则,处理好吸收与创新、计算机科学与其他学科、基本理论与新技术3个方面的关系,为培养创新型计算机人才提出了可行的改革方案。
Abstract：How to conduct curriculum system in computer science and technology system and put forward a viable reform package are discussed in this article.Wet put the emphasis on adherence to the scientific,practical,dynamic,diversity and the level of principle,handling the absorption and innovation,computer science and other subjects,the basic theory and new technology in three aspects.
[1]“教育统计”中的“高等教育”[EB/OL].[2009-12-23].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/level2.jsp?offset=0&tablename=1261364343113580.
[2]李廉.理工类计算机基础课程建设的思考[J].中国大学教学,2009(5):4-6.
[3]王春艳,谭庆昌.基于思维培养的教学问题设计[J].黑龙江高教研究,2009(8):165-167.
[4]陈火弟,刘光萍,罗泉龙.高校课程群建设与课程组构建的研究与实践:兼论东华理工大学数信学院课程群建设与课程组构建实施方案[J].东华理工大学学报:社会科学版,2008(1):67-72.
[5]王明.基于核心课程的计算机应用技术专业项目课程体系构建[J].职业技术教育,2009(26):37-38.
[6]刘超.关于“软件工程”课程体系的基本架构及课程系列设置的探讨[J].计算机教育,2009(21):22-26.
[7]符蕴芳.计算机导论课程教学改革的研究[J].教育与职业,2009(32):129-130.
[8]张铭,李文新,陈徐宗,等.北京大学计算机系本科课程改革进展[J].计算机教育,2009(5):7-11.
[9]蔡朝晖,吴产乐,许先斌,等.计算机系统课程群的构建与实践研究[J].教育与教学研究,2008(22):146-148.
[10]孙春玲.设计合理的计算机课程体系,培养学生的创新能力[J].计算机教育,2009(13):13-15.
基本信息:
DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.15.016
中图分类号:TP3-4
引用信息:
[1]王国胤,瞿中,夏英,等.计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践[J].计算机教育,2010,No.123(15):57-62+66.DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.15.016.
基金信息:
第四批国家特色专业建设点项目(TS11691); 重庆市高等教育教学改革研究重大项目(09-1-004); 重庆邮电大学计算机科学与技术专业提升计划项目(TSJH0809)
2010-08-10
2010-08-10
